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Ensino Médio

Linguagens para a juventude

Ampla o repertório em diferentes linguagens.

Código da Obra:

0002 P26 01 01 201 810

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Thelma de Carvalho Guimarães Autor(a)

Proposta Pedagógica

Atitude investigativa

Desenvolve investigação e reflexão sobre Língua Portuguesa.

Multiletramentos

Favorece multiletramentos em praticamente todos os capítulos.

Cultura digital

Práticas que incluem cultura digital e culturas jovens.

Unidade	Título	Capítulo	Seção	Página
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Nossos perfis leitores	Leitura e reflexão I: Retratos da leitura no Brasil	18
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Nossos perfis leitores	Aprendendo com autonomia: Rodas de leitura	21
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Nossos perfis leitores	Leitura e reflexão II: A leitura na literatura	26
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Nossos perfis leitores	Produção: Um perfil leitor digital	29
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Nossos perfis leitores	TRABALHO E JUVENTUDES: Apresentando-se no mundo do trabalho	32
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	Leitura e reflexão I: O que é literatura, afinal?	34
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	DIÁLOGOS: Marcel Duchamp: isso é arte?	37
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	Aprendendo com autonomia: Estratégias para resumir textos	38
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	Gramática e expressividade: Morfologia e sintaxe	41
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	Leitura e reflexão II: Cânone em debate	51
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	DIÁLOGOS: Françoise Ega: cartas para Carolina	60
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	CONEXÕES: Racismo estrutural	62
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	Produção: Comentário opinativo	66
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	PRÁTICAS EM AÇÃO: Literatura para todos	68
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	Autoavaliação	71
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	72
1	LEITORES EM (INTER)AÇÃO!	Quem define o que é literatura?	NA ESTANTE	75
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Como consumimos notícias	Leitura e reflexão I: Consumo de notícias no Brasil	82
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Como consumimos notícias	CONEXÕES: A matemática dos levantamentos	86
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Como consumimos notícias	Aprendendo com autonomia: Pesquisa de levantamento	90
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Como consumimos notícias	Leitura e reflexão II: Diferentes olhares no jornalismo	94
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Como consumimos notícias	Produção: Infográfico	100
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Como consumimos notícias	EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: Como evitar a desinformação	102
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Crítica de mídia	Leitura e reflexão I: A construção dos relatos	105
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Crítica de mídia	Gramática e expressividade: Modalização	109
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Crítica de mídia	Leitura e reflexão II: A cobertura jornalística	119
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Crítica de mídia	DIÁLOGOS: O drama dos migrantes e refugiados em um poema contemporâneo	124
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Crítica de mídia	Produção: Crítica de mídia	125
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Crítica de mídia	PRÁTICAS EM AÇÃO: Observatório da Imprensa	127
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Crítica de mídia	Autoavaliação	130
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Crítica de mídia	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	131
2	POR DENTRO DAS MÍDIAS	Crítica de mídia	NA ESTANTE	134
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	De Portugal ao Brasil	Leitura e reflexão I: Os Lusíadas e seu contexto histórico	142
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	De Portugal ao Brasil	DIÁLOGOS: Camões e a arte de seu tempo – Classicismo e Renascimento	148
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	De Portugal ao Brasil	DIÁLOGOS Camões revisitado em poema de Sophia de Mello	153
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	De Portugal ao Brasil	Leitura e reflexão II: Olhares que se cruzam	154
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	De Portugal ao Brasil	DIÁLOGOS: Os modernistas e o “descobrimento”	160
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	De Portugal ao Brasil	Produção: Playlist comentada	161
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	Leitura e reflexão I: A brasilidade em Macunaíma	164
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	DIÁLOGOS: Iracema e Macunaíma – duas faces da identidade nacional	174
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	Aprendendo com autonomia: Construção de um podcast	176
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	Gramática e expressividade: Variação linguística	179
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	CONEXÕES: Formação do português brasileiro e relações com nossa história	190
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	TRABALHO E JUVENTUDES: Carreiras ligadas às línguas e suas literaturas	193
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	Leitura e reflexão II: Pioneiros da literatura afro-brasileira	196
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	DIÁLOGOS O Romantismo abolicionista de Castro Alves	200
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	Produção: Paródia ou estilização	205
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	PRÁTICAS EM AÇÃO: Um podcast literário sobre Macunaíma	208
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	Autoavaliação	210
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	211
3	FORMAÇÃO DE UM POVO: OLHARES DA LITERATURA	Brasileiros constroem sua identidade	NA ESTANTE	215
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Explorando leis e esferas de poder	Leitura e reflexão I: Abaixo-assinados on-line	222
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Explorando leis e esferas de poder	Aprendendo com autonomia: As leis do país e a participação social	227
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Explorando leis e esferas de poder	Leitura e reflexão II: A pauta ambiental nos discursos de políticos	231
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Explorando leis e esferas de poder	Produção: Apresentação oral	234
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	Leitura e reflexão I: Consumo e marketing nas mídias digitais	238
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	DIÁLOGOS: Campanhas pelo consumo consciente	241
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	Aprendendo com autonomia: Investigando estratégias do marketing digital	244
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	CONEXÕES: Consumo de moda e uso da água	247
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	Gramática e expressividade: A linguagem dos textos normativos	250
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	DIÁLOGOS: Thiago de Mello e os “Estatutos do Homem”	254
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	Leitura e reflexão II: Political remix, a crítica criativa	256
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	Produção: Political remix	259
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: Como identificar fontes pouco confiáveis	261
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	PRÁTICAS EM AÇÃO: Reivindicando nossos direitos	266
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	Autoavaliação	268
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	269
4	NOSSOS DIREITOS SÃO PARA VALER!	Meio ambiente e consumo consciente na era digital	NA ESTANTE	272

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Linguagens em diferentes contextos

Diversifica experiências em leitura e expressão.

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Thelma de Carvalho Guimarães Autor(a)

Proposta Pedagógica

Atitude investigativa

Incentiva perguntas e reflexão crítica na Língua Portuguesa.

Multiletramentos

Explora múltiplas formas de ler, interpretar e produzir textos.

Cultura digital

Aborda práticas digitais e participação em culturas jovens.

Unidade	Título	Capítulo	Seção	Página
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Das memórias de Brás Cubas às memórias de Ponciá Vicêncio	Leitura e reflexão I: Brás Cubas – a classe senhorial por ela mesma	18
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Das memórias de Brás Cubas às memórias de Ponciá Vicêncio	DIÁLOGOS: A ironia crítica em Eça de Queiroz	24
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Das memórias de Brás Cubas às memórias de Ponciá Vicêncio	Leitura e reflexão II: A “escrevivência” de Conceição Evaristo	25
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Das memórias de Brás Cubas às memórias de Ponciá Vicêncio	DIÁLOGOS: A arte do barro nas culturas quilombolas	30
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Das memórias de Brás Cubas às memórias de Ponciá Vicêncio	Produção: Fanfic	31
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	Leitura e reflexão I: Realidades mágicas	35
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	DIÁLOGOS: A arte afro-caribenha de Wifredo Lam	40
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	Gramática e expressividade: Coordenação e subordinação na construção do texto	42
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	Leitura e reflexão II: África lusófona	55
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	DIÁLOGOS: Conceição Lima: uma homenagem aos injustiçados de São Tomé e Príncipe	62
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	CONEXÕES: O Brasil e os países lusófonos	64
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	Produção: Vlog literário	67
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	PRÁTICAS EM AÇÃO E-zines da turma	69
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	Autoavaliação	72
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: Fazendas de cliques e suas implicações	73
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	75
1	(DES)COLONIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS LEITORAS	Vozes africanas e latino-americanas	NA ESTANTE	78
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Excesso de informações: entender e saber lidar	Leitura e reflexão I: Fake news e checagem de informações	86
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Excesso de informações: entender e saber lidar	Aprendendo com autonomia: Checagem de fatos e comparação de feeds	92
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Excesso de informações: entender e saber lidar	Leitura e reflexão II: Redes sociais e saúde mental	98
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Excesso de informações: entender e saber lidar	DIÁLOGOS: A argumentação nos sermões de Antônio Vieira	104
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Excesso de informações: entender e saber lidar	Produção: Artigo de opinião	106
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	Leitura e reflexão I: Intolerância e discurso de ódio	108
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	CONEXÕES: Modelagem matemática e a dinâmica dos discursos nas redes sociais	116
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	Aprendendo com autonomia: Da reflexão à ação – prevenção e combate ao bullying	118
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	Gramática e expressividade: Coesão textual I	121
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	TRABALHO E JUVENTUDES: O e-mail profissional	128
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	Leitura e reflexão II: Prática do jornalismo em tempos de inteligência artificial	131
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	Produção: Reportagem	137
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	PRÁTICAS EM AÇÃO: A reportagem em diferentes mídias	140
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	Autoavaliação	142
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	143
2	ENTRE FEEDS E FAKES	Jornalismo e tecnologias digitais	NA ESTANTE	145
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	(Di)versos em formas e temas	Leitura e reflexão I: Sete faces e outras mais	152
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	(Di)versos em formas e temas	DIÁLOGOS: Outra face de um poema	155
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	(Di)versos em formas e temas	Aprendendo com autonomia: Estações de poesia	156
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	(Di)versos em formas e temas	CONEXÕES: Matemática e literatura no cubo mágico	169
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	(Di)versos em formas e temas	Leitura e reflexão II: Experimentações poéticas	171
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	(Di)versos em formas e temas	Produção: Mural virtual interativo	175
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	(Di)versos em formas e temas	EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: Direitos autorais, mídias digitais e inteligência artificial – onde fica a ética?	178
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	Crítica e resistência pela poesia	Leitura e reflexão I: A crítica política e social	182
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	Crítica e resistência pela poesia	DIÁLOGOS: A poesia como crítica aos hábitos e comportamentos sociais	185
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	Crítica e resistência pela poesia	Gramática e expressividade: Coesão textual II	187
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	Crítica e resistência pela poesia	Leitura e reflexão II: Vozes marginais na poesia de resistência	198
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	Crítica e resistência pela poesia	DIÁLOGOS: A inclusão no breaking	201
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	Crítica e resistência pela poesia	Produção: Slam	204
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	Crítica e resistência pela poesia	PRÁTICAS EM AÇÃO: Poesia e arte na escola	206
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	Crítica e resistência pela poesia	Autoavaliação	207
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	Crítica e resistência pela poesia	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	208
3	(DI)VERSOS: PERCURSOS PELA POESIA	Crítica e resistência pela poesia	NA ESTANTE	211
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência e sociedade	Leitura e reflexão I: Mulheres na ciência	218
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência e sociedade	TRABALHO E JUVENTUDES: Do Stem ao Steam: a economia criativa	224
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência e sociedade	Aprendendo com autonomia: Estratégias de retextualização	226
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência e sociedade	Leitura e reflexão II: Ciência para uma vida melhor	230
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência e sociedade	DIÁLOGOS: Arte fotográfica e ciência	234
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência e sociedade	Produção: Artigo de divulgação científica	236
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	Leitura e reflexão I: O método científico	239
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	Aprendendo com autonomia: Transformando a realidade por meio de uma pesquisa-ação	244
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	Gramática e expressividade: Estratégias de impessoalização	252
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	DIÁLOGOS: Impessoalização no discurso publicitário	256
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	Leitura e reflexão II: O negacionismo científico	262
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	DIÁLOGOS: Cientificismo e determinismo: o romance naturalista	267
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	CONEXÕES: Eugenia, a pseudociência racista	271
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	Produção: Podcast de divulgação científica	274
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	PRÁTICAS EM AÇÃO: Uma jornada científica na escola	278
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	Autoavaliação	280
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	281
4	A CIÊNCIA É PARA TODOS	Ciência na prática	NA ESTANTE	284

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Linguagens e práticas sociais

Desenvolve repertório e autoria nos gêneros textuais.

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Proposta Pedagógica

Atitude investigativa

Incentiva o protagonismo estudantil na aprendizagem da língua.

Multiletramentos

Estimula leitura crítica e produção de diferentes textos.

Cultura digital

Relaciona a língua portuguesa aos ambientes digitais e reais.

Unidade	Título	Capítulo	Seção	Página
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	O sertão e o sertanejo de Guimarães Rosa	Leitura e reflexão I: Campo geral – o sertão pelo olhar de um menino	18
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	O sertão e o sertanejo de Guimarães Rosa	Aprendendo com autonomia: Leituras inspiradas nos jovens Miguilins	24
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	O sertão e o sertanejo de Guimarães Rosa	Leitura e reflexão II: Grande sertão: veredas, a obra-prima de Rosa	28
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	O sertão e o sertanejo de Guimarães Rosa	DIÁLOGOS: Os indígenas do sertão	30
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	O sertão e o sertanejo de Guimarães Rosa	Produção: Miniconto	31
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	O sertão e o sertanejo de Guimarães Rosa	TRABALHO E JUVENTUDES: Visita técnica a uma empresa	35
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	Leitura e reflexão I: O sertão e o sertanejo de Euclides da Cunha	37
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	DIÁLOGOS: Canudos em cordel	42
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	CONEXÕES: Revendo a representação da Caatinga	44
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	Gramática e expressividade: Concordância	46
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	Leitura e reflexão II: O sertão de Graciliano na literatura e no cinema	56
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	DIÁLOGOS: O sertão de João Cabral de Melo Neto em diferentes mídias e linguagens	61
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	Produção: Releitura do sertão em diferentes mídias	64
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	PRÁTICAS EM AÇÃO: Cinema e literatura na escola	65
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	Autoavaliação	68
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	69
1	NAS TRAMAS DO NARRAR	Outros sertões e sertanejos	NA ESTANTE	72
2	EU E MINHA GRANA	Primeiras ideias para um documentário	Leitura e reflexão I: Educação financeira – o que é isso?	80
2	EU E MINHA GRANA	Primeiras ideias para um documentário	Aprendendo com autonomia: Uma autoanálise de sua relação com o dinheiro	83
2	EU E MINHA GRANA	Primeiras ideias para um documentário	CONEXÕES: Educação financeira e matemática	85
2	EU E MINHA GRANA	Primeiras ideias para um documentário	Leitura e reflexão II: Um mergulho nos documentários	89
2	EU E MINHA GRANA	Primeiras ideias para um documentário	Produção: Storyline e argumento	95
2	EU E MINHA GRANA	A linguagem cinematográfica	Leitura e reflexão I: Composição e sequenciação das imagens no documentário	98
2	EU E MINHA GRANA	A linguagem cinematográfica	Aprendendo com autonomia: Análise de recursos sonoros e imagéticos em documentários	102
2	EU E MINHA GRANA	A linguagem cinematográfica	Gramática e expressividade: Regência e crase	104
2	EU E MINHA GRANA	A linguagem cinematográfica	Leitura e reflexão II: Roteiros de documentários	115
2	EU E MINHA GRANA	A linguagem cinematográfica	Produção: Roteiro e storyboard	118
2	EU E MINHA GRANA	A linguagem cinematográfica	PRÁTICAS EM AÇÃO: Educação financeira na tela	120
2	EU E MINHA GRANA	A linguagem cinematográfica	Autoavaliação	122
2	EU E MINHA GRANA	A linguagem cinematográfica	EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: Videominutos sobre golpes financeiros	123
2	EU E MINHA GRANA	A linguagem cinematográfica	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	127
2	EU E MINHA GRANA	A linguagem cinematográfica	NA ESTANTE	129
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	Para rir e refletir	Leitura e reflexão I: O auto através dos tempos	136
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	Para rir e refletir	Aprendendo com autonomia: Pesquisa em acervo digital e reconto de narrativas	147
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	Para rir e refletir	DIÁLOGOS: Casos do Romualdo: um anti-herói gaúcho	150
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	Para rir e refletir	Leitura e reflexão II: Sátira e humor no Brasil colônia	152
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	Para rir e refletir	DIÁLOGOS: O Boca do Inferno	158
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	Para rir e refletir	CONEXÕES: Relações luso-britânicas e consequências para o Brasil	160
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	Para rir e refletir	Produção: Debate de opinião	164
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	A criação do humor	Leitura e reflexão I: Leonardo, o primeiro malandro	171
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	A criação do humor	Gramática e expressividade: Colocação pronominal	177
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	A criação do humor	Leitura e reflexão II: Riso e melancolia em Lima Barreto	185
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	A criação do humor	Produção: Roteiro de esquete adaptado	190
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	A criação do humor	PRÁTICAS EM AÇÃO: Comédia na escola	194
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	A criação do humor	Autoavaliação	195
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	A criação do humor	NO RADAR – ENEM E VESTIBULARES	196
3	O RISO E O PENSAMENTO CRÍTICO	A criação do humor	NA ESTANTE	198
4	O MUNDO DO TRABALHO EM TRANSFORMAÇÃO	As juventudes e suas aspirações	Leitura e reflexão I: Algumas perspectivas das juventudes	204
4	O MUNDO DO TRABALHO EM TRANSFORMAÇÃO	As juventudes e suas aspirações	Aprendendo com autonomia: Um wiki sobre o mundo do trabalho	210
4	O MUNDO DO TRABALHO EM TRANSFORMAÇÃO	As juventudes e suas aspirações	Leitura e reflexão II: Pensar o futuro	212
4	O MUNDO DO TRABALHO EM TRANSFORMAÇÃO	As juventudes e suas aspirações	Produção: Verbetes para o wiki da turma	217
4	O MUNDO DO TRABALHO EM TRANSFORMAÇÃO	As juventudes e suas aspirações	EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: Violência de gênero na internet: reconhecer e combater	219
4	O MUNDO DO TRABALHO EM TRANSFORMAÇÃO	Entre a flexibilidade e a precarização	Leitura e reflexão I: Direitos do trabalhador	221
4	O MUNDO DO TRABALHO EM TRANSFORMAÇÃO	Entre a flexibilidade e a precarização	CONEXÕES: Zygmunt Bauman e o trabalho líquido	226
4	O MUNDO DO TRABALHO EM TRANSFORMAÇÃO	Entre a flexibilidade e a precarização	Gramática e expressividade: Pontuação	228
4	O MUNDO DO TRABALHO EM TRANSFORMAÇÃO	Entre a flexibilidade e a precarização	Leitura e reflexão II: Empreendedorismo	240
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