Moderna Bit a Bit Educação Digital
Seção Vamos compartilhar
Seção em que os estudantes aplicarão os conhecimentos construídos durante o estudo da unidade a um contexto novo e relacionado com a narrativa da unidade, sempre compartilhando os conhecimentos com seus colegas.
Seção O mundo que queremos
Explora temáticas socialmente relevantes relacionadas aos TCTs e propõe ações concretas a serem desenvolvidas em prol de mudanças na escola e na comunidade.
Seção Vamos fazer
Traz atividades de caráter prático, investigativo e/ou lúdico para aplicação das aprendizagens, sempre de forma acessível, com orientações para o professor e possíveis substituições para atender aos diferentes perfis de escola.
Desenvolvendo a consciência digital bit a bit
Uma obra que apoia o professor no desenvolvimento de cidadãos digitalmente responsáveis.
Proposta Pedagógica
Proposta Pedagógica
Abordagem acessível
Apresenta uma abordagem gradual e progressiva, transformando desafios complexos em missões pequenas e compreensíveis, para que o aprendizado seja mais acessível.
Metodologia lúdica
Utilizada para formar estudantes capazes de investigar, criar e encontrar caminhos de maneira leve e contextualizada, com carga horária adaptável à escola.
Trabalho interdisciplinar
A obra busca dialogar diretamente com as disciplinas de Matemática, Língua Portuguesa, Geografia e Ciências.
Conteúdo programático
Conteúdo programático
| UNIDADE | TÍTULO DA UNIDADE | CAPÍTULO + TÍTULO | SEÇÃO | PÁGINA |
|---|---|---|---|---|
| - | - | O QUE VOCÊ JÁ SABE? | Avaliação diagnóstica | 8 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 1 - MUNDO DOS SONHOS | Semelhante e diferente | 15 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 1 - MUNDO DOS SONHOS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Figuras de Tangram | 17 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 1 - MUNDO DOS SONHOS | Passo a passo | 17 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 1 - MUNDO DOS SONHOS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: De onde vêm os alimentos? | 20 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 1 - MUNDO DOS SONHOS | O que você aprendeu neste capítulo? | 23 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 2 - DE PORTA EM PORTA | Maneiras de informar | 27 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 2 - DE PORTA EM PORTA | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Meios para se informar | 27 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 2 - DE PORTA EM PORTA | Gestos que informam | 29 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 2 - DE PORTA EM PORTA | Vamos fazer os emojis e as emoções | 31 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 2 - DE PORTA EM PORTA | O que você aprendeu neste capítulo? | 33 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 3 - O MISTÉRIO DO CORREDOR ESCURO | Ferramenta certa, resultado garantido | 36 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 3 - O MISTÉRIO DO CORREDOR ESCURO | Ferramenta móvel, solução à mão | 38 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 3 - O MISTÉRIO DO CORREDOR ESCURO | Caixas digitais de ferramentas | 39 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 3 - O MISTÉRIO DO CORREDOR ESCURO | Um código especial | 40 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 3 - O MISTÉRIO DO CORREDOR ESCURO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Inclusão e acessibilidade | 41 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 3 - O MISTÉRIO DO CORREDOR ESCURO | Tecnologias assistivas | 41 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 3 - O MISTÉRIO DO CORREDOR ESCURO | O mundo que queremos: Por mais inclusão | 42 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 3 - O MISTÉRIO DO CORREDOR ESCURO | O que você aprendeu neste capítulo? | 44 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 4 - O ÚLTIMO SALÃO | Todos os dias, eu | 47 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 4 - O ÚLTIMO SALÃO | É adequado para mim? | 49 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 4 - O ÚLTIMO SALÃO | O livro do castelo | 50 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 4 - O ÚLTIMO SALÃO | Vamos fazer criação de avatar e nome de usuário | 53 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 4 - O ÚLTIMO SALÃO | Trolls e o cyberbullying | 54 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 4 - O ÚLTIMO SALÃO | O que você aprendeu neste capítulo? | 56 |
| 1 | MUNDO DOS SONHOS | CAP. 4 - O ÚLTIMO SALÃO | Vamos compartilhar | 58 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 5 - ENTRANDO NO NAVIO POSEIDON | Modelos de objetos | 63 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 5 - ENTRANDO NO NAVIO POSEIDON | Vamos fazer construção de maquete | 65 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 5 - ENTRANDO NO NAVIO POSEIDON | Como comparar modelos de objetos | 67 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 5 - ENTRANDO NO NAVIO POSEIDON | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Habilidades humanas | 68 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 5 - ENTRANDO NO NAVIO POSEIDON | O que você aprendeu neste capítulo? | 70 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 6 - CADÊ O COFRE? | Dar e receber instruções | 74 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 6 - CADÊ O COFRE? | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Amarelinha | 74 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 6 - CADÊ O COFRE? | Repetir, repetir e repetir | 78 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 6 - CADÊ O COFRE? | O que você aprendeu neste capítulo? | 81 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 7 - CORRIDA CONTRA O TEMPO | Tipos de máquina | 85 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 7 - CORRIDA CONTRA O TEMPO | Instrução de máquina | 88 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 7 - CORRIDA CONTRA O TEMPO | Vamos fazer as invenções | 90 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 7 - CORRIDA CONTRA O TEMPO | O que você aprendeu neste capítulo? | 94 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 8 - RETA FINAL | Software e hardware | 97 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 8 - RETA FINAL | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Robôs | 99 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 8 - RETA FINAL | Tecnologias computacionais e seus usos | 100 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 8 - RETA FINAL | O mundo que queremos: Segurança na Internet | 104 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 8 - RETA FINAL | O que você aprendeu neste capítulo? | 106 |
| 2 | AVENTURA SUBAQUÁTICA | CAP. 8 - RETA FINAL | Vamos compartilhar | 108 |
| - | - | O QUE VOCÊ APRENDEU NESTE VOLUME? | Autoavaliação | 110 |
| - | - | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS | - | 116 |
| - | - | MATERIAL COMPLEMENTAR | - | 117 |
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Seção Vamos compartilhar
Seção em que os estudantes aplicarão os conhecimentos construídos durante o estudo da unidade a um contexto novo e relacionado com a narrativa da unidade, sempre compartilhando os conhecimentos com seus colegas.
Seção O mundo que queremos
Explora temáticas socialmente relevantes relacionadas aos TCTs e propõe ações concretas a serem desenvolvidas em prol de mudanças na escola e na comunidade.
Seção Vamos fazer
Traz atividades de caráter prático, investigativo e/ou lúdico para aplicação das aprendizagens, sempre de forma acessível, com orientações para o professor e possíveis substituições para atender aos diferentes perfis de escola.Desenvolvendo a consciência digital bit a bit
Uma obra que apoia o professor no desenvolvimento de cidadãos digitalmente responsáveis.
Proposta Pedagógica
Proposta Pedagógica
Abordagem acessível
Apresenta uma abordagem gradual e progressiva, transformando desafios complexos em missões pequenas e compreensíveis, para que o aprendizado seja mais acessível.
Metodologia lúdica
Utilizada para formar estudantes capazes de investigar, criar e encontrar caminhos de maneira leve e contextualizada, com carga horária adaptável à escola.
Trabalho interdisciplinar
A obra busca dialogar diretamente com as disciplinas de Matemática, Língua Portuguesa, Geografia e Ciências.
Conteúdo programático
Conteúdo programático
| UNIDADE | TÍTULO DA UNIDADE | CAPÍTULO + TÍTULO | SEÇÃO | PÁGINA |
|---|---|---|---|---|
| - | - | O QUE VOCÊ JÁ SABE? | Avaliação diagnóstica | 8 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 1 - EM BUSCA DE PLANETAS | Verdadeiro ou falso? | 15 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 1 - EM BUSCA DE PLANETAS | Decisões | 16 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 1 - EM BUSCA DE PLANETAS | Vamos fazer: Oportunidades iguais | 19 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 1 - EM BUSCA DE PLANETAS | Dados e informações | 20 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 1 - EM BUSCA DE PLANETAS | Proteção das informações | 23 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 1 - EM BUSCA DE PLANETAS | Dispositivos de entrada e de saída | 24 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 1 - EM BUSCA DE PLANETAS | O que você aprendeu neste capítulo? | 26 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 2 - A ROTA DAS SOLUÇÕES | Desenhando algoritmos | 29 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 2 - A ROTA DAS SOLUÇÕES | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Separação automatizada de resíduos | 30 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 2 - A ROTA DAS SOLUÇÕES | Ciclos de repetição | 31 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 2 - A ROTA DAS SOLUÇÕES | Vamos fazer: Navegando pelo espaço | 32 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 2 - A ROTA DAS SOLUÇÕES | Vamos por partes | 34 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 2 - A ROTA DAS SOLUÇÕES | O mundo que queremos: Consumo consciente de recursos naturais | 36 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 2 - A ROTA DAS SOLUÇÕES | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Atitudes para cuidar do planeta Terra | 36 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 2 - A ROTA DAS SOLUÇÕES | O que você aprendeu neste capítulo? | 38 |
| 1 | ESQUADRÃO GÉRKI | CAP. 2 - A ROTA DAS SOLUÇÕES | Vamos compartilhar | 40 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 3 - A CONQUISTA DE ESTRELAS DOURADAS | Matrizes | 45 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 3 - A CONQUISTA DE ESTRELAS DOURADAS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Pixels e imagens digitais | 46 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 3 - A CONQUISTA DE ESTRELAS DOURADAS | Vamos fazer Codificação de imagens pixel a pixel | 47 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 3 - A CONQUISTA DE ESTRELAS DOURADAS | Registros: ficha de cadastro | 48 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 3 - A CONQUISTA DE ESTRELAS DOURADAS | Estruturas de repetição simples | 50 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 3 - A CONQUISTA DE ESTRELAS DOURADAS | Estruturas de repetição aninhadas | 51 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 3 - A CONQUISTA DE ESTRELAS DOURADAS | O que você aprendeu neste capítulo? | 54 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 4 - O DESAFIO FINAL | Conversa de computador | 56 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 4 - O DESAFIO FINAL | Vamos fazer: Jogo de tabuleiro dos binários | 59 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 4 - O DESAFIO FINAL | Direitos autorais e ética na internet | 61 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 4 - O DESAFIO FINAL | A confiabilidade das informações | 62 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 4 - O DESAFIO FINAL | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Fato ou fake? | 62 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 4 - O DESAFIO FINAL | Internet e saúde mental | 64 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 4 - O DESAFIO FINAL | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Hiperconectividade e saúde | 64 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 4 - O DESAFIO FINAL | O que você aprendeu neste capítulo? | 65 |
| 2 | ILHA ARCADE | CAP. 4 - O DESAFIO FINAL | Vamos compartilhar | 66 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 5 - QUEM INVADIU O SISTEMA? | Listas, para quê? | 71 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 5 - QUEM INVADIU O SISTEMA? | Como as coisas se relacionam? | 73 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 5 - QUEM INVADIU O SISTEMA? | Operadores lógicos | 75 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 5 - QUEM INVADIU O SISTEMA? | Estruturas de repetição e de decisão | 78 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 5 - QUEM INVADIU O SISTEMA? | O que você aprendeu neste capítulo? | 80 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 6 - MISTÉRIO DESVENDADO | A arquitetura de um computador | 82 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 6 - MISTÉRIO DESVENDADO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Dispositivos de entrada de um smartphone | 82 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 6 - MISTÉRIO DESVENDADO | O mundo que queremos: Lixo eletrônico: como descartá-lo corretamente? | 86 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 6 - MISTÉRIO DESVENDADO | Desinformação e fake news: qual é a diferença? | 88 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 6 - MISTÉRIO DESVENDADO | Como fica o direito autoral? | 91 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 6 - MISTÉRIO DESVENDADO | Vamos fazer: Como consumimos informações? | 92 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 6 - MISTÉRIO DESVENDADO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: A evolução dos computadores | 93 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 6 - MISTÉRIO DESVENDADO | Transformações tecnológicas | 93 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 6 - MISTÉRIO DESVENDADO | Qual é a melhor tecnologia para resolver um problema? | 94 |
| 3 | CAOS DIGITAL | CAP. 6 - MISTÉRIO DESVENDADO | O que você aprendeu neste capítulo? | 96 |
| - | - | O QUE VOCÊ APRENDEU NESTE VOLUME? | Autoavaliação | 100 |
| - | - | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS | - | 104 |
| - | - | MATERIAL COMPLEMENTAR | - | 105 |
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Buriti Raízes
Arte, Ciências, Ciências, História e Geografia, Geografia, História, Matemática, Português, Produção de Texto
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