Pitanguá Ciências, História e Geografia
Seções O que você já sabe?, O que você estudou? e O que você já aprendeu:
Seções com sugestões de avaliação diagnóstica e de avaliação somativa ao final de cada volume. Na prática, você conta com ferramentas de avaliação consistentes já prontas, facilitando seu trabalho no dia a dia.
Seção O mundo que queremos
Trabalha questões do mundo contemporâneo em sua relação com Ciências da Natureza, História e Geografia, levando à reflexão por meio de atitudes práticas que exercitam a cidadania, de acordo com os TCTs da BNCC e os ODS da Agenda 2030 da ONU.
Estrutura simplificada
Com projeto gráfico atrativo, traz uma sequência de estudo que facilita o planejamento de aulas e torna o estudo leve e favorável ao desenvolvimento de uma rotina de estudos.
Estrutura unificada para a introdução às ciências sociais e da natureza
Uma coleção que orienta e apoia o professor em cada etapa do ensino de Ciências, História e Geografia.
Proposta Pedagógica
Proposta Pedagógica
Conhecimento próximo da realidade
Todo o conteúdo parte sempre da vivência dos alunos, da história de seus antepassados e dos lugares onde vivem.
Desperta a curiosidade
A obra traz propostas de caráter prático, com experimentos que mobilizam procedimentos típicos de investigação científica.
Fácil organização
Toda a obra foi pensada para facilitar a organização do professor e gerar familiaridade com o estudante, despertando seu interesse e engajamento com o conteúdo abordado.
Conteúdo programático
Conteúdo programático
| UNIDADE | TÍTULO DA UNIDADE | SEÇÃO | PÁGINA |
|---|---|---|---|
| - | ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM | - | 12 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ SABE? | Avaliação diagnóstica | 14 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Como eu sou | 20 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Arte e história: A arte dos autorretratos | 21 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Atividades | 22 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | As partes do meu corpo | 23 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Atividades | 26 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Para fazer juntos: Qual é o número do seu calçado? | 28 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Os lados do corpo | 30 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Atividades | 31 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | O mundo em representações: Mapa do corpo | 34 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Atividades | 36 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Higiene do corpo | 38 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Corpo humano | 38 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Investigue e compartilhe | 40 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Cuidados com os dentes | 42 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Atividades | 45 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Meu corpo e o ambiente: sentidos | 48 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Atividades | 50 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | O mundo que queremos: A acessibilidade na escola! | 52 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Somos diferentes | 54 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | As crianças do Brasil | 56 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | O jeito de cada um | 58 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Atividades | 59 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | O mundo que queremos: Respeito às diferenças | 60 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Mudanças no corpo | 62 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | As fases da vida | 64 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Atividades | 65 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Cuidando da alimentação | 70 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | A origem de alguns alimentos | 72 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | Atividades | 75 |
| 1 | CONHECENDO QUEM EU SOU! | O que você estudou? | 78 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Minha família é assim... | 84 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 85 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | As famílias são diferentes | 86 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 89 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Para fazer juntos: Exposição de cartazes | 90 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Minha moradia | 92 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 93 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | O espaço de dentro da moradia | 94 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | OBJETO DIGITAL - Mapa clicável: Planta de uma casa | 94 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 95 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | O mundo em representações: Observando os objetos | 96 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | O espaço de fora da moradia | 98 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 99 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | As moradias são diferentes | 100 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | O mundo que queremos: Todos têm direito à moradia | 102 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | As moradias indígenas | 104 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | OBJETO DIGITAL - Mapa clicável: Moradias indígenas | 104 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 105 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Você cuida da sua moradia? | 106 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Cuidando da limpeza dos ambientes | 107 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 110 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Investigue e compartilhe | 112 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | A divisão das tarefas domésticas | 114 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 116 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Convivência familiar | 118 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | As famílias têm história | 120 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | A relações entre histórias da família e da comunidade | 122 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 124 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Arte e história: Uma família do Egito antigo | 126 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Objetos do cotidiano doméstico | 127 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 129 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Do que são feitos os objetos que utilizo | 131 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: De quais materiais são feitos os objetos? | 131 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Matéria-prima | 133 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Atividades | 136 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | O mundo que queremos: Consumo consciente | 140 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | Para fazer juntos: Campanha: descarte correto de materiais | 142 |
| 2 | MINHA FAMÍLIA, MINHA CASA | O que você estudou? | 144 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Os ambientes de convivência | 150 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Como é bom estudar! | 152 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Tipos de escola | 154 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Atividades | 155 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Os ambientes da escola | 156 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Os direitos da criança e do adolescente | 158 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Atividades | 159 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | A convivência na escola | 162 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Atividades | 164 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Para conviver melhor | 166 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | O mundo que queremos: Boa convivência em sala de aula | 168 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Atividades | 170 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Cuidando dos ambientes | 171 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Investigue e compartilhe | 172 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Objetos do nosso dia a dia | 174 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Atividades | 176 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | O mundo em representações: Representando os materiais escolares | 177 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Para fazer juntos: O que fazer com essa embalagem? | 180 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | A vida em comunidade | 182 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Nossas responsabilidades | 184 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Arte e história: Arte indígena nas comunidades | 186 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Brincando na comunidade | 188 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Diferentes brincadeiras | 188 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Atividades | 190 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Para fazer juntos: Peteca: um brinquedo de origem indígena | 192 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | As brincadeiras também têm regras | 194 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Atividades | 195 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | O mundo que queremos: Brincadeiras em família | 196 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | As brincadeiras têm história | 198 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Brincadeiras da antiguidade | 198 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | OBJETO DIGITAL - Mapa clicável: Caminho de casa para a escola | 200 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Os caminhos que percorremos | 200 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Atividades | 201 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Registrando o caminho | 204 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Diferentes lugares, diferentes caminhos | 206 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | Investigue e compartilhe | 208 |
| 3 | DIFERENTES AMBIENTES, DIFERENTES CAMINHOS | O que você estudou? | 210 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Manhã, tarde e noite | 216 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Os dias e as noites | 216 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Atividades | 218 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Investigue e compartilhe | 220 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | O mundo que queremos: O sono e a nossa saúde | 222 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Animais diurnos e noturnos no Pantanal | 224 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Os seres vivos e os períodos do dia | 224 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Atividades | 228 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Investigue e compartilhe | 230 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Semanas, meses e anos | 232 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Atividades | 236 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | O mundo em representações: Descobrindo um caminho | 237 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Calendário Pataxó | 238 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Arte e história: Representações da passagem do tempo | 240 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Atividades | 242 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Para fazer juntos: Organizando a rotina diária | 244 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Festas e comemorações | 246 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | OBJETO DIGITAL - Mapa clicável: Festas regionais brasileiras | 246 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Carnaval | 248 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Festas juninas | 248 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Dia da Independência do Brasil | 249 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Festividades indígenas | 250 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Festividades quilombolas | 251 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Atividades | 252 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | O tempo atmosférico e as atividades do dia a dia | 256 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Como está o tempo hoje? | 257 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Atividades | 258 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | O tempo muda ao longo do dia | 261 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Para fazer juntos: Registro do tempo atmosférico | 262 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | O tempo e as plantas | 264 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | O tempo e os animais | 267 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | Atividades | 268 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | O mundo que queremos: Uma campanha de solidariedade | 270 |
| 4 | ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA | O que você estudou? | 272 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ APRENDEU? | Autoavaliação | 278 |
| - | PARA SABER MAIS | Sugestões de livros, filmes e sites | 282 |
| - | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS | - | 286 |
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Pitanguá Ciências, História e Geografia 2
Seções O que você já sabe?, O que você estudou? e O que você já aprendeu:
Seções com sugestões de avaliação diagnóstica e de avaliação somativa ao final de cada volume. Na prática, você conta com ferramentas de avaliação consistentes já prontas, facilitando seu trabalho no dia a dia.
Seção O mundo que queremos
Trabalha questões do mundo contemporâneo em sua relação com Ciências da Natureza, História e Geografia, levando à reflexão por meio de atitudes práticas que exercitam a cidadania, de acordo com os TCTs da BNCC e os ODS da Agenda 2030 da ONU.
Estrutura simplificada
Com projeto gráfico atrativo, traz uma sequência de estudo que facilita o planejamento de aulas e torna o estudo leve e favorável ao desenvolvimento de uma rotina de estudos.Estrutura unificada para a introdução às ciências sociais e da natureza
Uma coleção que orienta e apoia o professor em cada etapa do ensino de Ciências, História e Geografia.
Proposta Pedagógica
Proposta Pedagógica
Conhecimento próximo da realidade
Todo o conteúdo parte sempre da vivência dos alunos, da história de seus antepassados e dos lugares onde vivem.
Desperta a curiosidade
A obra traz propostas de caráter prático, com experimentos que mobilizam procedimentos típicos de investigação científica.
Fácil organização
Toda a obra foi pensada para facilitar a organização do professor e gerar familiaridade com o estudante, despertando seu interesse e engajamento com o conteúdo abordado.
Conteúdo programático
Conteúdo programático
| UNIDADE | TÍTULO DA UNIDADE | SEÇÃO | PÁGINA |
|---|---|---|---|
| - | ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM | - | 12 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ SABE? | Avaliação diagnóstica | 14 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Nós e os ambientes | 20 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Investigue e compartilhe | 22 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 24 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Conhecendo melhor a escola | 26 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 27 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Os espaços da escola | 28 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 30 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Cuidando dos ambientes da escola | 31 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Cada escola é de um jeito | 32 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | OBJETO DIGITAL - Mapa clicável: Escolas: diferenças e semelhanças | 32 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 33 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Diferentes escolas no Brasil | 34 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Escolas do passado | 34 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 37 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Arte e história: Terakoya: uma escola japonesa | 38 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Convivendo com as diferenças | 39 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 41 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Meu lugar na sala de aula | 44 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | A localização na sala de aula | 45 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 46 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Diferentes pontos de vista | 48 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 49 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Para fazer juntos: A maquete da sala de aula | 50 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | O mundo em representações: Da maquete à planta da sala de aula | 52 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 54 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Os caminhos do nosso dia a dia | 55 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | O uso das ruas | 56 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | As ruas são diferentes | 57 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | O trânsito e suas regras | 60 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 61 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | O mundo que queremos: Educação no trânsito para as crianças | 62 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Acessibilidade urbana | 62 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Os meios de transporte na comunidade | 64 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 65 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Para fazer juntos: Para prevenir acidentes! | 66 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | A comunidade se comunica | 68 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Tipos de meios de comunicação | 70 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | Atividades | 71 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | O mundo que queremos: A internet e a comunicação........72 | 72 |
| 1 | A ESCOLA E OUTROS AMBIENTES | O que você estudou? | 74 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Histórias de hoje e do passado | 80 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | O mundo que queremos: Valorização da pessoa idosa | 82 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Tempo e história de vida | 84 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Linha do tempo da vida | 86 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Atividades | 88 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | O tempo e o calendário | 90 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Os primeiros calendários | 91 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | O calendário gregoriano | 92 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Atividades | 93 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | O tempo e o relógio | 94 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Atividade | 97 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Investigue e compartilhe | 98 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | A história da família | 100 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Atividades | 103 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Para fazer juntos: Livro de memórias da família | 104 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Fontes históricas e memória | 106 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Os objetos têm história | 106 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Documentos pessoais | 107 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | As funções dos documentos | 108 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Atividades | 110 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Os objetos mudam com o tempo | 112 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Os objetos mudam com o tempo | 112 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Desenvolvimento do plástico | 115 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Arte e história: Arte com objetos do cotidiano | 116 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Atividades | 117 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Propriedades dos materiais | 118 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Investigue e compartilhe | 120 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Atividades | 122 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | A nossa comunidade | 124 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Atividades | 126 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | O mundo que queremos: Preservação da história da comunidade | 128 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | A história do bairro | 130 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Bairros brasileiros e suas histórias | 130 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | As pessoas na história do bairro | 132 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Atividades | 134 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | O mundo em representações: O espaço do bairro em fotografias aéreas | 136 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Os bairros são diferentes | 138 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | Atividades | 141 |
| 2 | PENSANDO SOBRE O PASSADO | O que você estudou? | 142 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Tudo é natureza | 148 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | O que é natureza? | 149 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Atividades | 151 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | O mundo que queremos: Os indígenas e a natureza | 152 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Ciclo de vida do tomateiro | 154 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Observando as plantas | 154 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Atividades | 158 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | OBJETO DIGITAL - Mapa clicável: Mapa das plantas nativas do Brasil | 160 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Alguns locais onde as plantas são cultivadas | 161 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Jardim botânico | 166 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Atividades | 167 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Arte e história: Representação do cultivo agrícola na arte | 169 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Investigue e compartilhe | 170 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | OBJETO DIGITAL - Mapa clicável: Mapa dos animais | 172 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Observando os animais | 172 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Atividades | 175 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Para fazer juntos: Nosso álbum de animais | 178 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Animais domesticados | 180 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Atividades | 184 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Animais silvestres | 188 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Atividades | 190 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | O mundo que queremos: Os impactos do tráfico de animais silvestres | 192 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Agricultura | 194 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Utilizamos os elementos da d natureza | 194 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Extrativismo | 195 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Pecuária | 195 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Indústria | 196 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Atividades | 198 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | O mundo em representações: A representação do lugar pelos povos indígenas | 200 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Estamos respeitando a natureza? | 201 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | A extração de recursos naturais e os problemas ambientais | 203 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Atividades | 205 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | O que podemos fazer pela natureza? | 206 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Atividades | 207 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | Para fazer juntos: Vamos plantar uma árvore? | 208 |
| 3 | COMUNIDADE E NATUREZA | O que você estudou? | 210 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | O que podemos observar? | 216 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | OBJETO DIGITAL - Mapa clicável: Mapa das paisagens brasileiras | 216 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Atividades | 220 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Percebendo a luz e o calor fornecidos pelo sol | 222 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Atividades | 226 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Investigue e compartilhe | 228 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | A luz solar e as atividades do dia | 230 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | As atividades do dia a dia | 232 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Atividades | 233 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Arte e história: Representações do sol | 235 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Luz e calor solar e os seres vivos | 236 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Atividades | 240 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Partes das plantas | 244 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Atividades | 247 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Investigue e compartilhe | 250 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | As plantas e os outros seres vivos | 252 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: As partes das plantas que comemos | 254 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Atividades | 256 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Para fazer juntos: Montando um herbário | 258 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | O mundo que queremos: Reaproveitamento de partes das plantas na alimentação | 260 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Observando o que está ao nosso redor e nos prevenindo de acidentes | 262 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Cuidados com a luz e o calor fornecidos pelo sol | 266 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | Atividades | 267 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | O mundo que queremos: A luz do sol e os cuidados com a pele | 270 |
| 4 | OBSERVANDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR | O que você estudou? | 272 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ APRENDEU? | Autoavaliação | 278 |
| - | PARA SABER MAIS | Sugestões de livros, filmes e sites | 282 |
| - | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS | - | 286 |
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