Pitanguá Arte
Capa
Pitanguá Arte 1
Seções O que você já sabe?, O que você estudou? e O que você já aprendeu
Auxiliam nos processos de avaliação diagnóstica, somativa e formativa e no replanejamento.
Seção O mundo que queremos
Trabalha questões do mundo contemporâneo em sua relação com as linguagens da Arte, levando os estudantes a refletir de maneira crítica.
Estrutura simplificada
Com projeto gráfico atrativo, traz uma sequência de estudo que facilita o planejamento de aulas e torna o estudo leve e favorável ao desenvolvimento de uma rotina de estudos.
Abordagem facilitadora no ensino de arte
Com estrutura simples e orientações detalhadas, a coleção torna o ensino de Arte mais fácil, fluido e prazeroso.
Proposta Pedagógica
Proposta Pedagógica
Alfabetização visual
A obra trabalha a alfabetização visual, capacitando o estudante a interpretar e produzir significados por meio de diferentes estratégias pedagógicas.
A Arte no cotidiano
Em toda a coleção, você encontrará diversas atividades que, além de colocarem o estudante no centro do processo de aprendizagem, trazem diferentes manifestações artísticas para próximo do seu cotidiano.
Fazer artístico
A obra traz atividades lúdicas que incentivam os estudantes ao fazer artístico. Além disso, traz sugestões de adaptação para se adequarem às diferentes realidades das escolas do Brasil.
Conteúdo programático
Conteúdo programático
| UNIDADE | TÍTULO DA UNIDADE | SEÇÃO | PÁGINA |
|---|---|---|---|
| - | ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM | - | 12 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ SABE? | Avaliação diagnóstica | 14 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Vamos brincar? | 18 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Brinquedos que o povo tem | 19 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Atividades | 20 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | A diversidade nas brincadeiras brasileiras | 25 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Atividades | 26 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Áudio: Pimponeta | 29 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Áudio: Corre, cotia | 30 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Áudio: Cabeça, ombro, joelho e pé | 31 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Quem dança seus males espanta | 33 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Áudio: Dançando com as partes do corpo | 33 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | O mundo que queremos: Todos podem brincar! | 34 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Percepção e expressão | 35 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Linguagens da arte | 37 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Atividades | 39 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Quem dança se expressa! | 42 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | O mundo que queremos: Dançar é divertido e saudável | 43 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Para fazer juntos: Criando uma dança | 44 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Danças tradicionais | 46 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Atividades | 52 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | Áudio: Cirandeiro | 54 |
| 1 | BRINCAR E DANÇAR | O que você estudou? | 55 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | De retrato em retrato | 58 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Retratos, técnicas e memórias | 59 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Atividades | 62 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Autorretrato | 66 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Autorretrato de Frida Kahlo | 67 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Para fazer juntos: Mural de autorretratos | 68 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Criando e interpretando histórias | 70 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Interpretando personagens | 71 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: a Commedia dell’arte | 71 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Atividades | 72 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Áudio: Lá vem o crocodilo | 72 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | A arte teatral e o corpo | 73 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Atividades | 74 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | O mundo que queremos: Teatro em defesa da natureza | 76 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Criando com sombras | 78 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | Atividades | 79 |
| 2 | OLHANDO-SE NO ESPELHO | O que você estudou? | 81 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Percebendo os sons | 84 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Propriedades do som | 84 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Áudio: Altura | 85 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Áudio: Duração | 85 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Áudio: Intensidade 1 | 85 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Áudio: Intensidade 2 | 85 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Áudio: Piano | 85 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Áudio: Violão | 85 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Atividades | 86 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Áudio: Peixe vivo | 87 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Percussão corporal | 88 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Atividades | 89 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Áudio: Peito, estala, bate | 89 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Instrumentos da música brasileira | 93 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Os sons dos objetos | 93 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Áudio: A magia de Hermeto Pascoal | 93 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Atividades | 95 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | A música que está em nós | 96 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | A voz | 97 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Atividades | 99 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | Para fazer juntos: Explorando a projeção da voz | 100 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | O mundo que queremos: Quando as mãos falam | 102 |
| 3 | O MUNDO DA MÚSICA | O que você estudou? | 103 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Festas dançantes | 106 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Elementos do frevo | 107 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Uma dança de ferver | 107 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Atividades | 108 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Áudio: Frevo | 109 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Danças e folguedos | 110 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Atividades | 111 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Vamos dançar na rua | 113 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Instrumentos da nossa música | 114 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Atividade | 115 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | O mundo que queremos: A preservação das festas populares | 116 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | A dançar e brincar o boi | 117 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Bumba meu boi | 118 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Áudio: A história do boi | 118 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Atividades | 119 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | Para fazer juntos: o boi da festa | 120 |
| 4 | AS FESTAS POPULARES | O que você estudou? | 122 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ APRENDEU? | Autoavaliação | 123 |
| - | PARA SABER MAIS | Sugestões de livros, filmes e sites | 125 |
| - | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS | - | 127 |
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Pitanguá Arte 2
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Alfabetização visual
A obra trabalha a alfabetização visual, capacitando o estudante a interpretar e produzir significados por meio de diferentes estratégias pedagógicas.
A Arte no cotidiano
Em toda a coleção, você encontrará diversas atividades que, além de colocarem o estudante no centro do processo de aprendizagem, trazem diferentes manifestações artísticas para próximo do seu cotidiano.
Fazer artístico
A obra traz atividades lúdicas que incentivam os estudantes ao fazer artístico. Além disso, traz sugestões de adaptação para se adequarem às diferentes realidades das escolas do Brasil.
Conteúdo programático
Conteúdo programático
| UNIDADE | TÍTULO DA UNIDADE | SEÇÃO | PÁGINA |
|---|---|---|---|
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Atividade | 11 |
| - | ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM | - | 12 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ SABE? | Avaliação diagnóstica | 14 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | O corpo e os sentidos | 18 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | Atividades | 20 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | Áudio: Casa dos sonhos | 21 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | Áudio: Zimoun | 21 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | As texturas na arte | 22 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Os traços de Van Gogh | 22 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | Atividades | 23 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Texturas ao nosso redor | 23 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | As paisagens do cotidiano | 26 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | Desenhar os lugares | 28 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Uma janela para o mundo | 28 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | Atividade | 29 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Explorando um croqui | 29 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | A paisagem na arte | 30 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | Atividades | 31 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | Paisagens modificadas | 33 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | Atividade | 35 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | Para fazer juntos: Maquete da nossa escola | 36 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | O mundo que queremos: Um lugar colorido para chamar de nosso | 38 |
| 1 | O LUGAR ONDE VIVO | O que você estudou? | 39 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | A arte em todo lugar | 42 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Os monumentos | 43 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Áudio: Órgão do mar | 43 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Atividades | 45 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | As intervenções pela cidade | 46 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Atividades | 48 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Um mundo sonoro | 52 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Atividades | 53 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Paisagens sonoras | 53 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Áudio: Paisagens sonoras: Juan Sorrentino | 53 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Para fazer juntos: Mapas sonoros | 54 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | A música do vento | 56 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Áudio: Aeolus | 56 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Atividades | 57 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | A música dos objetos | 58 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Áudio: Naná Vasconcelos | 58 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Atividades | 60 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | O mundo que queremos: Batuqueiros do silêncio | 61 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | Atividades | 63 |
| 2 | LUGARES DA ARTE | O que você estudou? | 67 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | Os lugares do teatro | 70 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | Conhecendo o teatro | 72 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Teatro e seus espaços | 72 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | Elementos de uma peça teatral | 74 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Elementos do teatro | 74 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | Atividades | 76 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | Movimentando o corpo | 81 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | Elementos da dança | 82 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | Atividades | 84 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | Para fazer juntos: Um novo espaço para a dança! | 88 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | O mundo que queremos: O respeito pelo artista de rua | 91 |
| 3 | O TEATRO, A DANÇA E SEUS ESPAÇOS | O que você estudou? | 92 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Festejar, cantar e brincar | 96 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | O carnaval e a música | 97 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | O Brasil e seus carnavais | 98 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Áudio: Afoxé | 98 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Áudio: Frevo | 99 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Áudio: Maracatu de nação | 99 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Áudio: Maracatu rural | 99 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Atividades | 100 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Desfile de carnaval | 102 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Áudio: Samba-enredo | 102 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Áudio: A Praça Onze e Tia Ciata | 103 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | O Carnaval e seus cortejos | 109 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Os blocos de Carnaval | 110 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | As canções do Carnaval | 112 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Áudio: Chiquinha Gonzaga | 112 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Atividades | 113 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | O mundo que queremos: Mestre Damasceno: o artista que encantou a Sapucaí | 114 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Áudio: Mestre Damasceno | 115 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | Atividades | 116 |
| 4 | CARNAVAL, UMA FESTA POPULAR | O que você estudou? | 121 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ APRENDEU? | Autoavaliação | 122 |
| - | PARA SABER MAIS | Sugestões de livros, filmes e sites | 125 |
| - | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS | - | 127 |
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Arte, Ciências, Ciências, História e Geografia, Geografia, História, Matemática, Português, Produção de Texto
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Seção O mundo que queremos
Trabalha questões do mundo contemporâneo em sua relação com as linguagens da Arte, levando os estudantes a refletir de maneira crítica.
Estrutura simplificada
Com projeto gráfico atrativo, traz uma sequência de estudo que facilita o planejamento de aulas e torna o estudo leve e favorável ao desenvolvimento de uma rotina de estudos.Abordagem facilitadora no ensino de arte
Com estrutura simples e orientações detalhadas, a coleção torna o ensino de Arte mais fácil, fluido e prazeroso.
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Alfabetização visual
A obra trabalha a alfabetização visual, capacitando o estudante a interpretar e produzir significados por meio de diferentes estratégias pedagógicas.
A Arte no cotidiano
Em toda a coleção, você encontrará diversas atividades que, além de colocarem o estudante no centro do processo de aprendizagem, trazem diferentes manifestações artísticas para próximo do seu cotidiano.
Fazer artístico
A obra traz atividades lúdicas que incentivam os estudantes ao fazer artístico. Além disso, traz sugestões de adaptação para se adequarem às diferentes realidades das escolas do Brasil.
Conteúdo programático
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| UNIDADE | TÍTULO DA UNIDADE | SEÇÃO | PÁGINA |
|---|---|---|---|
| - | ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM | - | 12 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ SABE? | Avaliação diagnóstica | 14 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | A história em imagens | 18 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Painel dos cavalos | 18 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Produzindo pigmentos | 19 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Atividades | 20 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Imagens em sequência | 24 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Com quantos quadrinhos se faz uma história? | 26 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Uma história sem palavras | 26 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Atividades | 30 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Chuá, chuá, splash! | 32 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Atividades | 34 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Para fazer juntos: Fotonovelas | 40 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | O imaginário popular brasileiro | 42 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Histórias do Brasil | 42 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Atividades | 44 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | De onde a história vem | 47 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Atividades | 48 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Conhecendo a Cuca | 51 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Atividades | 52 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Contando e recontando histórias | 54 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Griôs | 55 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Áudio: O griô e a korá | 55 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | O mundo que queremos: Os guardiões da floresta: o que os povos originários ensinam | 56 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Narrativas sobre memórias na arte contemporânea | 58 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | Atividades | 59 |
| 1 | AS HISTÓRIAS QUE AS IMAGENS CONTAM | O que você estudou? | 62 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Criando e vivenciando histórias | 66 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Áudio: Cavalo-marinho | 66 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Máscara: o rosto da personagem | 68 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Atividade | 72 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Para fazer juntos: Criando uma personagem | 74 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | O teatro é uma festa! | 75 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Atividades | 80 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | O teatro de animação | 82 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Objetos que falam | 84 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Atividades | 85 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | O mundo que queremos: Com vocês: os mestres! | 86 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Atividades | 88 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Sombras vivas | 89 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Atividades | 90 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Máscaras e materiais | 93 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | Atividades | 94 |
| 2 | UMA ARTE QUE É UM ESPETÁCULO! | O que você estudou? | 95 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | As muitas músicas brasileiras | 98 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Atividades | 99 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Brincadeiras de versar | 100 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Áudio: Beatbox | 101 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Atividades | 102 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Áudio: Balão de ouro | 102 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Gêneros musicais brasileiros | 104 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Áudio: Samba, choro e moda de viola | 104 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Atividades | 106 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Instrumentos musicais da música brasileira | 107 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Áudio: Pandeiro | 107 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Áudio: Atabaque ou conga | 108 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Áudio: Triângulo | 109 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Atividades | 110 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Diferentes jeitos de dançar | 113 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Atividade | 115 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Dançando histórias pelo mundo | 116 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Atividade | 119 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Dança e ilusão | 120 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Atividades | 121 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Para fazer juntos: A história do Boitatá | 122 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | O mundo que queremos: Dance, comunidade, dance! | 124 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | A diversidade na dança | 126 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Instrumentos musicais africanos | 127 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: A Capoeira de Mestre Pastinha | 130 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Atividades | 131 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Áudio: Jongo | 132 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | Áudio: Samba de roda e samba chula | 133 |
| 3 | CANTAR E DANÇAR | O que você estudou? | 134 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Tradições rurais | 138 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Áudio: Catira | 138 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Que comece a cantoria! | 140 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Áudio: Carimbó | 140 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: O violão | 144 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Áudio: Violas do Brasil | 144 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Atividades | 147 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | O caipira além da música | 148 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Atividades | 151 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Saudades do sertão! | 152 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Acorda, São João! | 153 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Atividades | 155 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Entre mastros e bandeiras | 157 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Atividades | 159 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | Para fazer juntos: Dançando quadrilha | 162 |
| 4 | FESTANÇA: UM OLHAR PARA O INTERIOR | O que você estudou? | 166 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ APRENDEU? | Autoavaliação | 168 |
| - | PARA SABER MAIS | Sugestões de livros, filmes e sites | 171 |
| - | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS | - | 175 |
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Pitanguá Arte 4
Seções O que você já sabe?, O que você estudou? e O que você já aprendeu
Auxiliam nos processos de avaliação diagnóstica, somativa e formativa e no replanejamento.
Seção O mundo que queremos
Trabalha questões do mundo contemporâneo em sua relação com as linguagens da Arte, levando os estudantes a refletir de maneira crítica.
Estrutura simplificada
Com projeto gráfico atrativo, traz uma sequência de estudo que facilita o planejamento de aulas e torna o estudo leve e favorável ao desenvolvimento de uma rotina de estudos.Abordagem facilitadora no ensino de arte
Com estrutura simples e orientações detalhadas, a coleção torna o ensino de Arte mais fácil, fluido e prazeroso.
Proposta Pedagógica
Proposta Pedagógica
Alfabetização visual
A obra trabalha a alfabetização visual, capacitando o estudante a interpretar e produzir significados por meio de diferentes estratégias pedagógicas.
A Arte no cotidiano
Em toda a coleção, você encontrará diversas atividades que, além de colocarem o estudante no centro do processo de aprendizagem, trazem diferentes manifestações artísticas para próximo do seu cotidiano.
Fazer artístico
A obra traz atividades lúdicas que incentivam os estudantes ao fazer artístico. Além disso, traz sugestões de adaptação para se adequarem às diferentes realidades das escolas do Brasil.
Conteúdo programático
Conteúdo programático
| UNIDADE | TÍTULO DA UNIDADE | SEÇÃO | PÁGINA |
|---|---|---|---|
| - | ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM | - | 12 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ SABE? | Avaliação diagnóstica | 14 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | A arte e seus materiais | 18 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Formas que vêm do barro | 19 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Atividades | 20 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Da terra para o forno | 21 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Ofício das paneleiras de goiabeiras | 21 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Atividade | 24 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | A literatura de cordel | 27 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Áudio: Repente e embolada | 28 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Atividade | 32 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Fazendo tinta | 33 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Tintas e texturas nos desenhos | 33 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Atividade | 34 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Entendendo as cores | 35 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Cores primárias, secundárias, terciárias e complementares | 35 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Atividades | 36 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Tudo vira arte! | 43 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | O mundo que queremos: Imagens nutritivas | 44 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Criando com materiais do cotidiano | 46 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Atividade | 48 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Para fazer juntos: Criando um boneco | 52 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Das prateleiras para as galerias | 54 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | Atividades | 55 |
| 1 | DO QUE É FEITA A ARTE? | O que você estudou? | 59 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Música para contar histórias | 62 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Áudio: Pedro e o Lobo | 63 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Histórias musicadas | 64 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Áudio: Os Saltimbancos | 64 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Música e artes visuais | 66 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Atividades | 67 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Áudio: Viagem musical | 67 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | O mundo das orquestras | 68 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Conhecendo as notas musicais | 71 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Leitura de partitura | 71 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Atividade | 72 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Áudio: Desenhando o som | 74 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Áudio: Duração | 75 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Experiências musicais | 77 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | A música experimental | 81 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Atividade | 81 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Os instrumentos musicais | 82 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Áudio: Classificação dos instrumentos | 83 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Atividades | 84 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Para fazer juntos: Idiofones e aerofones | 87 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | O que você estudou? | 90 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Áudio: Reco-reco | 91 |
| 2 | MÚSICA EM TODOS OS LUGARES | Áudio: Surdo | 91 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Atrizes, atores e personagens | 94 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Muitas vidas na arte | 95 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Atividade | 98 |
| 3 | A ARTE EM CENA | O texto teatral | 99 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Atividades | 101 |
| 3 | A ARTE EM CENA | O mundo que queremos: Um teatro sem fronteiras | 108 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Atuar com o uso de tecnologias | 110 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Atividades | 112 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Dança e movimento | 114 |
| 3 | A ARTE EM CENA | O movimento dançado | 116 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Atividades | 117 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Áudio: Flutuar | 118 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Áudio: Pressionar | 118 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Áudio: Trilha sonora para atividade de dança | 118 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Dança contemporânea | 125 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Atividade | 127 |
| 3 | A ARTE EM CENA | O mundo que queremos: Um mundo sem barreiras | 128 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Atividades | 130 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Os Parangolés de Hélio Oiticica | 131 |
| 3 | A ARTE EM CENA | Atividades | 132 |
| 3 | A ARTE EM CENA | O que você estudou? | 133 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | As artes circenses | 136 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: O circo nas artes visuais | 136 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | Atividades | 137 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | O circo na antiguidade | 138 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | Artistas circenses | 139 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | Atividades | 144 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | Abracadabra | 146 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | Atividade | 147 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | As mulheres no picadeiro | 150 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | Atividades | 152 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | O espetáculo não pode parar! | 154 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Cuide bem dos animais | 155 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | No circo tem música? Tem sim, senhor! | 156 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | Atividades | 157 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Está me achando com cara de palhaço? | 163 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | Para fazer juntos: Hora da palhaçada! | 164 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | O mundo que queremos: Dar risada traz mais saúde! | 166 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | Atividade | 167 |
| 4 | O CIRCO CHEGOU! | O que você estudou? | 168 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ APRENDEU? | Autoavaliação | 169 |
| - | PARA SABER MAIS | Sugestões de livros, filmes e sites | 171 |
| - | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS | - | 175 |
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Pitanguá Arte 5
Seções O que você já sabe?, O que você estudou? e O que você já aprendeu
Auxiliam nos processos de avaliação diagnóstica, somativa e formativa e no replanejamento.
Seção O mundo que queremos
Trabalha questões do mundo contemporâneo em sua relação com as linguagens da Arte, levando os estudantes a refletir de maneira crítica.
Estrutura simplificada
Com projeto gráfico atrativo, traz uma sequência de estudo que facilita o planejamento de aulas e torna o estudo leve e favorável ao desenvolvimento de uma rotina de estudos.Abordagem facilitadora no ensino de arte
Com estrutura simples e orientações detalhadas, a coleção torna o ensino de Arte mais fácil, fluido e prazeroso.
Proposta Pedagógica
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Alfabetização visual
A obra trabalha a alfabetização visual, capacitando o estudante a interpretar e produzir significados por meio de diferentes estratégias pedagógicas.
A Arte no cotidiano
Em toda a coleção, você encontrará diversas atividades que, além de colocarem o estudante no centro do processo de aprendizagem, trazem diferentes manifestações artísticas para próximo do seu cotidiano.
Fazer artístico
A obra traz atividades lúdicas que incentivam os estudantes ao fazer artístico. Além disso, traz sugestões de adaptação para se adequarem às diferentes realidades das escolas do Brasil.
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Conteúdo programático
| UNIDADE | TÍTULO DA UNIDADE | SEÇÃO | PÁGINA |
|---|---|---|---|
| - | ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM | - | 12 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ SABE? | Avaliação diagnóstica | 14 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Uma caixa mágica | 18 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Niépce e Daguerre: inventores da fotografia | 19 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Atividades | 22 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | A luz como elemento expressivo | 24 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Barroco | 24 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Atividades | 25 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Cada fotógrafo tem seu estilo! | 29 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | A fotomontagem | 32 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Áudio: Hannah Höch | 32 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Câmeras analógicas | 33 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Atividades | 35 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Áudio: Zine: faça você mesmo! | 35 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | A máquina da ilusão | 36 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Atividades | 37 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | O cinema mudo | 38 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Áudio: O som no cinema mudo | 38 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Áudio: Oscar Micheaux | 40 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Para fazer juntos: Danças e pantomimas no cinema mudo | 42 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Criando um cartaz | 43 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | A comédia e a ficção científica | 44 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Atividade | 47 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Os truques por trás da tela! | 48 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Áudio: Foley | 50 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Atividades | 52 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | O som no cinema | 53 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Áudio: Trilha sonora | 53 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | Atividade | 54 |
| 1 | VER COM OUTROS OLHOS | O que você estudou? | 55 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Arte plugada | 58 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | O século 21 e o artista multimídia | 59 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Para fazer juntos: Dançando com a luz | 62 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Atividades | 64 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Em cena com a tecnologia | 65 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Atividade | 67 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | O mundo que queremos: Revoluções tecnológicas e a necessidade da sustentabilidade | 68 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Atividades | 70 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Do palco para as telas | 72 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Contar histórias nas telas | 74 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Teatro na tela | 76 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Atividade | 77 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | O ator e as tecnologias | 78 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Atividades | 79 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Outras novelas! | 80 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | Atividades | 83 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Storyboard | 86 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | O mundo que queremos: Cinema e trabalho: uma obra coletiva | 90 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Trabalhando com cinema | 90 |
| 2 | DE OLHO NAS MÍDIAS | O que você estudou? | 91 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Nas ondas do rádio | 94 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | O rádio no Brasil | 95 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | No começo, tudo era ao vivo | 96 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Atividades | 97 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | O mundo que queremos: A voz que o rádio nos deu | 100 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Áudio: Das ondas às nuvens | 100 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Áudio: Elza Soares | 101 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | O rádio e a música brasileira | 102 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Áudio: Pixinguinha | 102 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Áudio: Gêneros musicais no Brasil | 105 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Atividades | 106 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Criando bordões | 106 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Música que nos une | 108 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Atividades | 109 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Músicas que marcam a nossa vida | 109 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Gravar e tocar | 111 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Áudio: Ouvindo uma partitura | 112 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Atividades | 113 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: O consumo da música ao longo do tempo | 113 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | O videoclipe | 115 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | Atividades | 118 |
| 3 | DA ERA DO RÁDIO AO VIDEOCLIPE | O que você estudou? | 123 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | Arte e tecnologia | 126 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | Atividades | 127 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | O desenvolvimento das técnicas de animação | 128 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | O século das invenções | 129 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | Atividade | 131 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | A animação em stop-motion | 140 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | Atividades | 141 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | As técnicas de animação | 144 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | Atividade | 145 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | Criando uma animação stop-motion | 151 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | A perspectiva | 152 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | Atividades | 156 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | Como montar bonecos para stop-motion? | 158 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | Atividades | 160 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | OBJETO DIGITAL - Infográfico clicável: Sala de cinema | 165 |
| 4 | A MAGIA DA IMAGEM EM MOVIMENTO | O que você estudou? | 166 |
| - | O QUE VOCÊ JÁ APRENDEU? | Autoavaliação | 168 |
| - | PARA SABER MAIS | Sugestões de livros, filmes e sites | 171 |
| - | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS | - | 175 |
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Arte, Ciências, Ciências, História e Geografia, Geografia, História, Matemática, Português, Produção de Texto
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